美国政府英语学习者项目

穿梭迷宫：美国政府对英语学习者的支持

美国是一个建立在移民基础上的国家，拥有由多种文化和语言编织而成的丰富多彩的图景。这种语言的多样性带来了挑战和机遇，尤其是在教育领域。每年都有数百万学生来到美国学校，他们使用与其英语不同的语言，在探索新世界的同时努力学习第二语言。幸运的是，美国政府认识到这一需求，并提供各种项目和资源来支持英语学习者（ELL）的学习旅程。

联邦举措：成功的框架

在联邦层面，关键立法如《每位学生成功法案》（ESSA）为 ELL 支持奠定了基础。 ESSA 要求各州提供高质量的语言教学计划，并确保所有学生无论其母语是什么都能获得公平的机遇。

专门针对 ELL 的 Title III 计划 为地方教育机构提供资金来加强其英语获取计划。这可能包括：

• 教师培训: 为教育者提供有效教授英语学习者的技能和知识。
• 课程开发: 创建引人入胜且与文化相符的学习材料，以满足不同的语言需求。
• 评估工具: 实施标准化和形成性评估，准确地衡量 ELL 在英语水平和学科内容方面的进步。

超越联邦支持：州和地方努力

虽然联邦计划提供了一个至关重要的框架，但各州和当地地区在塑造 ELL 教育的格局方面往往起着至关重要的作用。 一些州已实施了自身的政策和项目以补充联邦资金，而另一些州则优先采用双语浸入式教育或庇护式教学等特定方法。

当地社区也做出了重大贡献。家长、社区组织甚至企业都可以与学校合作，为 ELL 提供额外的支持，例如语言指导计划、文化活动以及母语资源的访问。

挑战依然存在：持续的旅程

尽管采取了这些努力，但仍然存在着巨大的挑战。地区间资金分配不均、缺乏合格的双语教师以及社会偏见会给 ELL 带来障碍。此外，移民人口不断变化的人口结构需要教育体系进行持续的适应和创新。

共同承诺成功

支持英语学习者是共同责任。 通过倡导公平的资金配置、推广文化回应式教学方法以及培育包容性社区，我们可以赋予 ELLs 实现其全部潜能并为美国社会充满活力的图景做出有意义贡献的力量。

美国的ELL支持：现实案例

美国政府对英语学习者的支持不仅停留在政策和资金层面，在现实生活中也展现出多种形式。以下是一些具体案例，更清晰地展示了美国为 ELLs 提供的各种帮助：

1. 纽约市的公立学校

纽约市拥有超过80万名ELL学生，人数众多使其成为美国最大的 ELL 生群体之一。为了满足这些学生的特殊需求，纽约市教育局实施了全面的双语教育计划。

• 双语浸入式教学: 部分小学采用双语浸入式教学模式，学生在课堂上学习英语和母语课程，帮助他们同时掌握两种语言。例如，在布鲁克林的 PS 321 学校，孩子们每天会学习英语、西班牙语和中文。

• ELL 资源中心: 各校设立 ELL 资源中心，提供额外的语言支持，包括一对一辅导、小班学习和语言游戏等。这些资源中心帮助 ELLs 提升英语水平，更好地融入课堂学习。

• 家长参与计划: 纽约市教育局还积极鼓励家长参与到 ELLs 教育过程当中，举办多种活动来提高家长的语言技能和对学校教育的理解。

2. 非营利组织的支持

除了政府层面，许多非营利组织也致力于帮助 ELLs融入美国社会。例如：

• Catholic Charities: 该组织在纽约市提供免费的英语培训课程、职业技能指导和生活技巧培训，帮助移民更好地适应美国的生活环境。
• Literacy Volunteers of America: 这是一个全国性的组织，通过志愿者服务为成人学习者提供阅读和写作辅导，包括 ELLs。他们在各地设有分支机构，为不同的语言群体提供相应的支持。

3. 社区协同合作

许多社区也积极参与到 ELLs 教育支持中来。

• 图书馆: 许多公立图书馆举办英语角、故事会等活动，为 ELLs 提供一个交流和学习的机会。
• 宗教团体: 一些教堂或清真寺会组织中文、西班牙语等课程，帮助移民融入当地社区。

这些例子表明，美国政府以及社会各界都致力于为 ELLs 提供支持，帮助他们克服语言障碍，实现自我价值。

值得注意的是，尽管取得了显著的进步，美国仍在努力完善 ELL 教育体系，消除资源分配不均、教师短缺等问题。